才能是欢喜的能力

　　才能是欢乐的能力
　　
　　已故日本作家森瑶子从小学小提琴到东京艺术大学音乐系毕业为止。但是，一拿到文凭，她就永远地关闭了琴盒。
　　
　　倾注了十多年青春心血的小提琴，她不仅不想再拉，连听都不愿意再听了。据说，直到晚年，森瑶子依然受不了餐厅里的背景音乐。如果是古典音乐，尤其是小提琴合奏的话，她马上失去了胃口。
　　
　　在一篇散文里，她注释说：其实小提琴是父母亲强迫她学的，自己从来没有喜欢过，只是乖乖女不敢反抗父母亲而已。才能，不是完全没有，否则不会考上东京艺术大学，克日本最难考的音乐学校。然而，大学的同学当中，有的是天才。还没有毕业以前，他们已经在国际比赛上得奖、举行合奏会、出唱片等。相比之下，凭她那么一点点才能，毕业以后，至多一辈子在交响乐团里默默地拉琴，大概当老师教教小朋友。
　　
　　于是，二十二岁的森瑶子干脆向古典音乐告别，从此谋自己的人生道路了。她跟英国人结婚，生了三个闺女(daughter)以后，终于开始写小说，以《情事》得到昴文学奖，是三十五岁时候的事儿。之后宣布的多部作品里，似乎找不到关于音乐的叙述。
　　
　　三十年前的日本家庭，只要是小康之家，都买了一架钢琴，并请老师来教闺女。结果，社会上，学过十年钢琴，会弹肖邦、贝多芬的人为数可不少。然而，大部分人，一上高中就放弃了钢琴。她们现在回顾当年说：钢琴是父母亲强迫的，自己从来没有喜欢过，只有痛苦的回忆而已。
　　
　　父母亲让孩子学钢琴、小提琴等乐器，为的是情操教育。然而，后果往往正相反。孩子觉得很痛苦，长大以后对古典音乐都没有好感。不过，例外总是有的。最近，两个朋友来我家，恰巧均是音乐大学毕业生。她们坐在钢琴前边，打开乐谱，联弹起勃拉姆斯的匈牙利舞曲。接近四十岁的两位母亲，边弹琴边微笑，显而易见很欢乐，真心享受着即席演奏。
　　
　　她们跟其他大多数人的区别在哪里？
　　
　　本来就比别人有才能？
　　
　　答案似乎在她们的表情里。
　　
　　两位都很喜欢音乐，很喜欢钢琴，所以演习钢琴，从来不觉得痛苦。
　　
　　父母亲对于幼小的孩子，能够强制行为，但是不能强制感情。孩子学乐器，倘若始终是被强制的行为，而没有发自心里的喜悦，就不外是刑罚了。
　　
　　才能，在我看来是欢乐的能力。喜欢弹钢琴的人，有弹钢琴的才能。喜欢画画儿的人，则有画画儿的才能。只要是自己喜欢的事儿，尽多大的努力都不觉得痛苦。

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